Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Besucherzentren (Leng 2009) bedeutet vor allem auch, einen Beitrag zur Akzeptanz von Großschutzgebieten (Frohn et al. 2016) zu leisten. Wie können Nationalparkzentren als Instrument zu einer Steigerung der Akzeptanz eingesetzt...
Nachhaltigkeitskommunikation im Raum wirksam gestalten
Nachhaltigkeitskommunikation im Raum und nachhaltige Szenografie steht vor eine Mammutaufgabe: Wie kann eine Ästhetik der Nachhaltigkeit in Ausstellungen und Interaction Design aussehen? Und welche Schlussfolgerungen lassen sich aus den Erkenntnissen der...
Wider die Privatisierung der Nachhaltigkeit bei Besucher*innen
Jede*r ist für eine individuelle Verhaltensänderung in Richtung Nachhaltigkeit verantwortlich – soweit so klar. Dennoch können mit einer übertriebenen Abwälzung der Verantwortung für eine nachhaltige Zukunft Besucher*innen nicht nur überfordert werden – vielmehr geht...
Klimaschutzhandeln in Museen fördern
Wie kann Bildung und Vermittlung in Museen und Kulturinstitutionen im weiteren Sinne die Herausforderungen der Klimakrise integrieren? Unter dem Begriff Action for climate Empowerment (ACE) werden Aktivitäten der Öffentlichkeitsarbeit und Partizipation sowie der...
BNE in Außerschulischen Lernorten
Außerschulische Lernorte sind seit langem die Vorreiter in der Anwendung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Für alle Experten und Interessierten, die in diesem Bereich arbeiten, ist das Bildungsforum im Klimahaus Bremerhaven ein Pflichttermin. Digitalisierung...